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參加“思想先聲與為學之道”學術講座的幾點感想
來源: 發布時間:2018-12-24 16:20:00
 

參加“思想先聲與為學之道”學術講座的

幾點感想

 

鄂爾多斯市委黨校  阿木古楞

 

 

中央黨校韓慶祥教授作為一名學者,他緻力于自己鐘愛的學術研究;作為一名教師,他摯愛并忠誠于黨的幹部教育事業。作為黨校青年教師,我們如何為學,如何為教,我們應該秉承一種什麼樣的治學态度呢?韓慶祥教授結合自身工作經曆,分享了黨校教師的“為學之道”、“為教之道”、“為政之道”。韓慶祥教授指出,對于黨校教師來說,為學之道應是“站時代之潮頭、發思想之先聲、建理論之中國,堅持職稱科研、學術科研和智庫科研相統一”。“為教之道”應是“問題意識、哲學思維、思想力量,堅持政治、學理和大衆相統一”。“為政之道”即“做人、做事、帶團隊,堅持發揮優勢、克服短闆和打牢支點相統一”。從我們選擇了黨校教師這個職業那一天起,就注定要把科研、讀書、寫作、思考作為一種生活方式、一種精神追求。所以,這份職業不應該僅僅成為我們的謀生手段,更應該成為我們追求的一份事業。馬克思在他的中學畢業作文《青年在選擇職業時的考慮》中寫下了這樣一段話:“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業,那麼,重擔就不能把我們壓倒,因為這是為大家而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣,我們的幸福将屬于千百萬人,我們的事業将默默地、但是永恒發揮作用地存在下去,而面對我們的骨灰,高尚的人們将灑下熱淚。”如果說不忘初心的話,這恐怕也就是我們黨校教學科研工作者應有的“初心”吧!

授課時要講出理論的力量、思想的力量,就要紮實做好科研工作。韓慶祥教授講到現在黨校有的教師課堂教學的科研含量不高,比較起來不如高校,授課内容不夠厚重,存在用文件解讀文件的現象,學員聽了不解渴;有的教師對學員關注的問題回應不夠,授課的針對性實效性有待提升。這些反映很值得我們深思。随着社會的進步。學員的知識儲備越來越高,教師課堂上是講自己的研究心得還是拼湊别人的觀點,是經過深思熟慮還是浮在表面,很容易有一個判斷。這對黨校教學工作既是一種壓力,也是一種動力。如果對講授專題缺乏科研支撐,就不可能講出厚重來,很難讓學員信服。

不論是加大教學的科研含量,還是做獨立科研,我體會到必須舍得花力氣做學問。屁股坐不下來,學問是不會自動長在我們腦子裡的。韓慶祥教授重點提到了中央黨校教學和智庫建設創新工程,出發點就是推動教師能夠坐下來搞科研,用創新成果深化教學。教學出題目,科研做文章。“夫道有因有循,有革有化。因而循之,與道神之。革而化之,與時宜之”。治理之道,有繼承才能根深,有創新才能葉茂。大道至簡,唯有潛心治學、砥砺深耕,做緩慢而深刻的學問,才能創新精進。